Przejawy tradycyjnych i prorozwojowych modeli uczenia się w ocenianiu bieżącym i wypowiedziach nauczycieli wczesnoszkolnych

Ocenianie jest ważnym procesem zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i społecznym. Przedmiotem badań były modele i cele oceniania bieżącego ujawniające się w praktykach i wypowiedziach nauczycieli klas I-III. Kontekst sformułowania celu badań własnych związany jest z rozumieniem oceniania jako jedn...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Zuzanna Joanna Zbróg, Joanna Białogońska
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Alemão
Хэвлэсэн:	Jesuit University Ignatianum in Krakow 2025-03-01
Цуврал:	Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Нөхцлүүд:	dziecięce uczenie się modele oceniania konstruktywna informacja zwrotna, ocenianie kształtujące edukacja wczesnoszkolna.
Онлайн хандалт:	https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/3561
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!