Lære å bli profesjonsutøver – eller lære å være praksisstudent?<subtitle>Praksisperioder som medierende grensesoner i presteutdanning</subtitle>
Tema i artikkelen er praksisperiodene i det siste semesteret av lengre profesjonsutdanninger. Det empiriske materialet er hentet fra et større prosjekt om nyutdannede prester i Danmark, Norge og Sverige som følger disse fra siste semester i utdanningen og ca. tre år inn i jobb. Artikkelen bygger på...
Salvato in:
| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Dinamarquês |
| Pubblicazione: |
Universitetsforlaget
2024-09-01
|
| Serie: | Uniped |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.idunn.no/doi/10.18261/uniped.47.3.3 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|