Lære å bli profesjonsutøver – eller lære å være praksisstudent?<subtitle>Praksisperioder som medierende grensesoner i presteutdanning</subtitle>
Tema i artikkelen er praksisperiodene i det siste semesteret av lengre profesjonsutdanninger. Det empiriske materialet er hentet fra et større prosjekt om nyutdannede prester i Danmark, Norge og Sverige som følger disse fra siste semester i utdanningen og ca. tre år inn i jobb. Artikkelen bygger på...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Dinamarquês |
| Udgivet: |
Universitetsforlaget
2024-09-01
|
| Serier: | Uniped |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.idunn.no/doi/10.18261/uniped.47.3.3 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|