„Jede*r von uns sieht die Situation eben unterschiedlich – das ist zwar eine Schwierigkeit, aber auch eine Bereicherung“

Die Rollenspiel-Methode ist ein handlungs- und anwendungsbezogenes Instrument, um Studierende bereits während der universitären Ausbildung für unterschiedliche professionelle Sicht- und Handlungsweisen zu sensibilisieren. In diesem Sinne stellt der folgende Beitrag ein Rollenspiel vor, welches als...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Alessa Schuldt, Manfred Palm, Phillip Neumann, Oliver Böhm-Kasper, Christine Demmer, Birgit Lütje-Klose
Formaat:	Artigo
Taal:	Alemão
Gepubliceerd in:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2023-11-01
Reeks:	Die Materialwerkstatt
Onderwerpen:	Rollenspiel mulitprofessionelle Kooperation inklusionssensible Lehrerbildung Hochschuldidaktik Blended Learning
Online toegang:	https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/6699
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!