اتجاهات معلمات ذوي صعوبات التعلم نحو استخدام الواقع المعزز في التدريس بمدينة المجمعة

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات ذوي صعوبات التعلم نحو استخدام الواقع المعزز بمدينة المجمعة، حيث استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي ، وأداة الدراسة الاستبانة تم تطبيقها على (46) من معلمات ذوي صعوبات التعلم ؛ أي بنسبة ( 95.8%) من المجتمع الأصلي ، تتمثل في البيانات الأولية للعينة و...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	شيخه المطيري, أهاليل الكلثم
Format:	Artigo
Jezik:	Árabe
Izdano:	Ain Shams University, Faculty of Women for Arts, Science & Education 2024-12-01
Serija:	Buḥūṯ
Teme:	التنمية المهنية للمعلمين الواقع المعزز صعوبات التعلم مدينة المجمعة Professional development for teachers Augmented reality learning difficulties Al Majmaah city
Online pristup:	https://buhuth.journals.ekb.eg/article_406682_304fd412a373748eb986630a2ce79690.pdf
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!