FORMACIÓN DE PROFESORES INDÍGENAS Y CONDICIONES PARA LA APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación de tipo mixto, en donde se analiza la relación entre formación docente y práctica educativa de profesores de educación indígena, particularmente con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los resultado...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Amelia Molina García, Alma Epifania López Quiterio
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C. 2012-10-01
Saila:	Revista Panamericana de Pedagogía
Gaiak:	tecnologías de información y comunicación en la educación; formación inicial docente; contextos indígenas
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1748
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!