FORMACIÓN DE PROFESORES INDÍGENAS Y CONDICIONES PARA LA APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación de tipo mixto, en donde se analiza la relación entre formación docente y práctica educativa de profesores de educación indígena, particularmente con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los resultado...

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書目詳細資料

Principais autores:	Amelia Molina García, Alma Epifania López Quiterio
格式:	Artigo
語言:	Inglês
出版:	CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C. 2012-10-01
叢編:	Revista Panamericana de Pedagogía
主題:	tecnologías de información y comunicación en la educación; formación inicial docente; contextos indígenas
在線閱讀:	https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1748
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