FORMACIÓN DE PROFESORES INDÍGENAS Y CONDICIONES PARA LA APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación de tipo mixto, en donde se analiza la relación entre formación docente y práctica educativa de profesores de educación indígena, particularmente con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los resultado...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Amelia Molina García, Alma Epifania López Quiterio
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C. 2012-10-01
Edice:	Revista Panamericana de Pedagogía
Témata:	tecnologías de información y comunicación en la educación; formación inicial docente; contextos indígenas
On-line přístup:	https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1748
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!