Valoración epistemológica y didáctica de la evaluación de competencias profesionales
La introducción del enfoque por competencias no es solamente una nueva expresión de los resultados de aprendizaje, tiene implicaciones epistemológicas y didácticas que conducen a una transformación del proceso educativo y su evaluación. Este artículo tiene como objetivo precisar los antecedentes de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
University of Camaguey
2024-12-01
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| Colección: | Transformación |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/472 |
| Etiquetas: |
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