Effektive Lehrerinnen- und Lehrerbildung für das integrierte Fach «Naturwissenschaften»
Die vorliegende Studie vergleicht zwei Varianten der naturwissenschaftlichen Lehrpersonenbildung, die integrierte Form, in der das Fach «Naturwissenschaften» studiert wird, und die disziplinäre Form mit den Einzelfächern Biologie, Chemie, Physik. Es werden Daten eines Vignettentests von 344 angehen...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Alemão |
| Wydane: |
Bern Open Publishing
2016-12-01
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| Seria: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://bzl-online.ch/article/view/9495 |
| Etykiety: |
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