FELS – Forschend-Entdeckendes Lernen mit dem Smartphone
Obwohl die Schulleistungen der Schülerinnen und Schüler in Physik seit dem Pisa-Schock zunahmen, gehört Physik nach wie vor zu den unbeliebtesten Fächern im Schulkanon. Gerade einmal 15,3% wollen einen naturwissenschaftlichen oder ingenieurstechnischen Beruf ergreifen, 9,2% unterhalb des OECD-Durchs...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
MedienPädagogik
2018-11-01
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| Colecção: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.medienpaed.com/article/view/499 |
| Tags: |
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