A operação de multiplicação via história da matemática, a partir da visão de professores pedagogos
A formação docente dos professores que atuam nos anos iniciais, vem atravessada pela falta de elementos no que se refere a uma formação matemática específica. Diante desse questionamento, temos como finalidade descrever as percepções de um grupo de professoras que atuam na rede pública de ensino do...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2025-12-01
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| سلاسل: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/822 |
| الوسوم: |
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