تنظيم الانفعال وعلاقته بالأمن النفسي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
يواجه الأطفال ذوي صعوبات التعلّم تحدياتٍ خاصة، والتي يمتد تأثيراتها إلى أبعد من الجانب الأكاديمي لتطال الجانب الانفعالي والاجتماعي. وغالبًا ما يصاحب هذه الصعوبات صعوبة في إدارة وتنظيم الانفعالات نتيجة للإحباط المتكرر والتحديات اليومية. يُعد تنظيم الانفعالات قدرة الاطفال على فهم انفعالاتهم وإدارتها ب...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Árabe |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Ain Shams University, Faculty of Specific Education
2026-04-01
|
| தொடர்: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://ejos.journals.ekb.eg/article_497847_175d03c65ee74b5560796be77d8315c0.pdf |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|