تنظيم الانفعال وعلاقته بالأمن النفسي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
يواجه الأطفال ذوي صعوبات التعلّم تحدياتٍ خاصة، والتي يمتد تأثيراتها إلى أبعد من الجانب الأكاديمي لتطال الجانب الانفعالي والاجتماعي. وغالبًا ما يصاحب هذه الصعوبات صعوبة في إدارة وتنظيم الانفعالات نتيجة للإحباط المتكرر والتحديات اليومية. يُعد تنظيم الانفعالات قدرة الاطفال على فهم انفعالاتهم وإدارتها ب...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолчид: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Árabe |
| Хэвлэсэн: |
Ain Shams University, Faculty of Specific Education
2026-04-01
|
| Цуврал: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://ejos.journals.ekb.eg/article_497847_175d03c65ee74b5560796be77d8315c0.pdf |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|