التفاعل الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالدونية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين التفاعل الاجتماعي والشعور بالدونية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وكذلك التعرف على أثر الجنس (ذكر/انثى) على كل من التفاعل الاجتماعي والشعور بالدونية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث. وتكون...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Árabe |
| 出版事項: |
Ain Shams University, Faculty of Specific Education
2026-01-01
|
| シリーズ: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://ejos.journals.ekb.eg/article_479350_96dbdfb8394f43842b7b0620e2c995b7.pdf |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|