Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi

Bu çalışmanın amacı,matematik öğretiminde ters yüz öğrenme modelinin ortaokul öğrencilerin dersekatılımına etkisini incelemektir. Yarı deneysel desenin benimsendiği çalışmaya,18’i deney ve 18’i kontrol grubunda olmak üzere toplam 36 sekizinci sınıf öğrencisikatılmıştır. Veri toplama aracı olarak, De...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Deniz Kaya
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Sakarya University 2018-12-01
Edice:	Sakarya University Journal of Education
Témata:	assroom engagement flipped learning mathematics teaching derse katılım ters yüz sınıf modeli matematik öğretimi
On-line přístup:	https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/612443
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!