Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi

Bu çalışmanın amacı,matematik öğretiminde ters yüz öğrenme modelinin ortaokul öğrencilerin dersekatılımına etkisini incelemektir. Yarı deneysel desenin benimsendiği çalışmaya,18’i deney ve 18’i kontrol grubunda olmak üzere toplam 36 sekizinci sınıf öğrencisikatılmıştır. Veri toplama aracı olarak, De...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Deniz Kaya
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	Sakarya University 2018-12-01
سلاسل:	Sakarya University Journal of Education
الموضوعات:	assroom engagement flipped learning mathematics teaching derse katılım ters yüz sınıf modeli matematik öğretimi
الوصول للمادة أونلاين:	https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/612443
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!