Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

En este artículo se presenta el resultado de una investigación que tuvo como objetivo analizar y describir las creencias epistemológicas de seis docentes de matemáticas en formación y tres docentes en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje, comprender cómo se estructuraron y cóm...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Grace Judith Vesga Bravo, Mary Falk de Losada
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Pedagógica Nacional 2018-01-01
Edice:	Revista Colombiana de Educación
Témata:	creencias epistemológicas historia de las matemáticas falibilismo absolutismo constructivismo tradicionalismo
On-line přístup:	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/6909
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!