Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables
La declarada equidad educativa en el contexto chileno ha sido contrastada permanentemente como una dificultad para los estudiantes que se encuentran en contextos de alta vulnerabilidad social. En consecuencia, es procedente analizar factores no estructurales que puedan ser abordados por la comunida...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2021-05-01
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| Seri Bilgileri: | Educación XX1 |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/28269 |
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