LA MODERNIDAD Y LA POSMODERNIDAD EN LA EDUCACIÓN: PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA.
Este ensayo crítico analiza el impacto de las concepciones modernas y posmodernas en el ámbito educativo, centrando la reflexión en la enseñanza de la química como disciplina científica y formativa. Desde la perspectiva de la modernidad, se examina el énfasis en la racionalidad instrumental, la uni...
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| Principais autores: | , , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2026-06-01
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| 叢編: | Dialéctica |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5695 |
| 標簽: |
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