Educación patrimonial y fotografía estereoscópica: intervención didáctica
La inserción de la tecnología digital para el trabajo del patrimonio material e inmaterial puede convertirse en una herramienta creativa que refuerce el papel del maestro/a como agente educador del patrimonio local (en la línea de lo sugerido en el Plan Nacional de Educación y Patrimonio (PNEyP)). A...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Catalão |
| Veröffentlicht: |
Universitat de València
2019-06-01
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| Schriftenreihe: | Research in Education and Learning Innovation Archives |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/15342 |
| Tags: |
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