Posture d’accompagnement au changement-innovation avec des équipes d’école volontaires : l’implication réfléchissante
After clarifying the issues of the concept of coaching, we sought to define the characteristics of the posture of involvement, adopted by researchers accompanying voluntary school teams towards change. We have defined the posture as ‘reflective involvement’. The methodological protocol presents the...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2015-06-01
|
| سلاسل: | Éducation et Socialisation |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/edso/1271 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|