Editorial: Current trends in research on how video games support or limit social-emotional learning
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Frontiers Media S.A.
2024-07-01
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| coleção: | Frontiers in Education |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2024.1440689/full |
| Tags: |
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