Apprendre à tenir compte des voix des élèves autistes dans la formation initiale pour soutenir l’éducation inclusive
Les déclarations internationales récentes sur les droits des enfants de même que les changements de paradigme pour une éducation inclusive amènent à réfléchir à la considération des points de vue des élèves à l’école. Ainsi, cet article vise à s'interroger sur la place des voix des élèves dans la f...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Bibliothèque de l'Université de Genève
2023-11-01
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| シリーズ: | L’Éducation en Débats |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://oap.unige.ch/journals/ed/article/view/1207 |
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