L’évaluation en didactique des langues: de la notation au levier d’apprentissage

Cette recherche examine le rôle de l'évaluation dans l'enseignement des langues au niveau secondaire au Maroc. Elle soutient qu'il est temps de changer la façon dont nous considérons l'évaluation. L'évaluation ne devrait pas être utilisée uniquement pour certifier les élèves, mais elle devrait égal...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Elhoucine AIT ABDERAFI
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Árabe
Argitaratua:	Atae Center for Special Education 2026-05-01
Saila:	مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
Gaiak:	Évaluation formative et sommative ; Enseignement des langues ; Modèle hybride ; Autonomie des apprenants ; Compétences linguistiques ; Pratiques d'évaluation ; Qualité des apprentissages ; Équité éducative
Sarrera elektronikoa:	https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/10965
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!