Diseño y validación de una escala para medir la percepción docente sobre autoeficacia para la inclusión de estudiantes con discapacidad (PDED) en educación superior

Los docentes desempeñan un papel esencial en la inclusión educativa de estudiantes universitarios con discapacidad. El presente estudio se propuso diseñar y examinar las propiedades psicométricas de una escala para medir la Percepción Docente de Autoeficacia para la Inclusión de Estudiantes con Dis...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Daniela Cebreros Valenzuela, Juan Pablo Durand Villalobos, Angel Alberto Valdés Cuervo
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Sonora 2023-09-01
coleção:	Psicumex
Assuntos:	autoeficacia docente inclusión educativa discapacidad educación superior análisis confirmatorio
Acesso em linha:	https://psicumex.unison.mx/index.php/psicumex/article/view/536
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