Papel do professor na inclusão de crianças autistas na escola: uma discussão à luz da psicanálise
O número de crianças com autismo dentro das escolas vem aumentando no contexto brasileiro, no entanto, não basta que a criança esteja matriculada na escola, é necessário que ocorra efetivamente sua inclusão. O presente artigo tem como aporte teórico a psicanálise em interface com o campo da educaç...
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| Հիմնական հեղինակներ: | , |
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| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Alemão |
| Հրապարակվել է: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2025-06-01
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| Շարք: | EccoS – Revista Científica |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/27688 |
| Ցուցիչներ: |
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