Papel do professor na inclusão de crianças autistas na escola: uma discussão à luz da psicanálise
O número de crianças com autismo dentro das escolas vem aumentando no contexto brasileiro, no entanto, não basta que a criança esteja matriculada na escola, é necessário que ocorra efetivamente sua inclusão. O presente artigo tem como aporte teórico a psicanálise em interface com o campo da educaç...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2025-06-01
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| Colecção: | EccoS – Revista Científica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/27688 |
| Tags: |
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