Die Rezeptionsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern bei der Bewertung von Argumentationen im Geographieunterricht am Beispiel von raumbezogenen Konflikten
Gemäß den Nationalen Bildungsstandards für das Fach Geographie (DGfG, 82014) ist die Argumentationskompetenz eine Teilkompetenz des Kompetenzbereiches Kommunikation. Argumentationen können in die Dimensionen Rezeption, Produktion und Interaktionen unterteilt werden (Budke, Schiefele & Uhlenwinkel,...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado: |
Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó
2015-12-01
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| Series: | Zeitschrift für Geographiedidaktik |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/98 |
| Tags: |
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