Apprendre à porter le regard sur les situations de travail : rôle des processus sémiotiques dans des espaces formatifs hybrides

Real farms and processing workshops within training establishments are a specific feature of secondary education in France in the field of agriculture and agri-food vocational education. They are considered to be more conducive to pedagogical accommodations than workplace learning. In particular, th...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Laurent Veillard, Jean-François Métral, Claire Masson
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	Association Recherche et Pratique sur les Activités 2024-10-01
سلاسل:	Activités
الموضوعات:	hybrid learning spaces school workshop semiotic processes joint action vocational learning agri-food training
الوصول للمادة أونلاين:	https://journals.openedition.org/activites/9875
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!