Antisemitische Fake News im Unterricht: Kompetente Lehrpersonen und ausgewählte Lernszenarien

Lernende sind im Internet und in sozialen Medien mit zahlreichen (antisemitischen) Falschnachrichten und Verschwörungserzählungen konfrontiert. Dieser Beitrag beschreibt die Bedeutung der Lehrperson bei der Thematisierung antisemitischer Fake-News in unterschiedlichen Unterrichtssettings. Medienkom...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Helmut Pecher
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2024-09-01
coleção:	Medienimpulse
Assuntos:	Fake News Verschwörungstheorien Kritik des Antisemitismus in der Lehre Medienkompetenz
Acesso em linha:	https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8917
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