Ipertesti, processi di apprendimento e valutazione nella scuola di base
L'introduzione delle tecnologie informatiche nei contesti educativi ha aperto molteplici filoni di ricerca e provocato lo sviluppo di numerosi spunti di riflessione pedagogica. In quest'ambito un forte interesse si e' incentrato intorno all'uso dell'ipertestualita' a livello educativo.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Firenze University Press
2000-01-01
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| Collection: | Italian Journal of Educational Technology |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/569 |
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