El dispositivo: una metáfora foucaultiana para la investigación educativa
El pensamiento de Michel Foucault no deja de inspirar herramientas de análisis útiles para llevar la investigación educativa del siglo XXI a nuevos niveles de profundidad. A partir de una breve panorámica a través de los autores que han reivindicado el potencial de sus ideas y métodos en los últimos...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado em: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-02-01
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| Colecção: | Athenea Digital |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://atheneadigital.net/article/view/2486 |
| Tags: |
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