El dispositivo: una metáfora foucaultiana para la investigación educativa
El pensamiento de Michel Foucault no deja de inspirar herramientas de análisis útiles para llevar la investigación educativa del siglo XXI a nuevos niveles de profundidad. A partir de una breve panorámica a través de los autores que han reivindicado el potencial de sus ideas y métodos en los últimos...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Catalão |
| Опубликовано: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-02-01
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| Серии: | Athenea Digital |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://atheneadigital.net/article/view/2486 |
| Метки: |
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