Diagnóstico estadístico del conocimiento previo y de la evolución del aprendizaje transdisciplinar de las Ciencias Naturales en los Grados en Educación de una universidad pública española

Este estudio consiste en un diagnóstico sobre el estado de los conocimientos previos (CP) de los estudiantes que acceden al grado en Educación Primaria (GEP) impartido en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) a través de una serie de cuestionarios centrados en las principales disciplinas que tradici...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Arcadio Sotto Díaz, Pablo Melón Jiménez, Jesús María Arsuaga Ferreras, Sergio Román Aliste
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2023-07-01
Serier:	Revista Iberoamericana de Educación
Fag:	stem conhecimentos prévios resultados de aprendizagem multidisciplinaridade
Online adgang:	https://rieoei.org/RIE/article/view/5738
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