La institucionalización del liderazgo en la formación docente: políticas y actores en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

El artículo analiza la institucionalización del liderazgo educativo en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires desde 2015, en el marco de políticas inspiradas en la Nueva Gestión Pública.  Se examina cómo el liderazgo se configura como un dispositivo clave en la regulación del trabajo docente y en la pr...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Myriam Feldfeber, Nora Gluz, Lucrecia Rodrigo
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Maria Vieira Silva 2026-07-01
Series:	Revista Educação e Políticas em Debate
Subjects:	Nueva Gestión Pública Liderazgo Actores privados Subjetividades neoliberales Carrera docente
Online Access:	https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/83572
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