LA PRÁCTICA DOCENTE EN PROGRAMAS DE PREGRADO EN FISIOTERAPIA EN EL MARCO DE LA POLÍTICA DE INCLUSIÓN.

En Colombia las instituciones de educación superior (I.E) cuentan con políticas de inclusión, permitiendo a las personas con discapacidad acceder a la formación profesional garantizando la eliminación de barreras; las cuales han permitido un avance bajo la luz de la normatividad, así como la formac...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Gladys Tamayo Perdomo, Doly Mildred Plazas Quintero, Mónica Rosario Torres Rodelo
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2026-06-01
Saila:	Dialéctica
Gaiak:	Discapacidad Educación inclusiva Educación superior Fisioterapia Práctica pedagógica
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5617
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!