PSYCHO-SOCIAL FACTORS THAT INHIBIT LITERACY DEVELOPMENT IN THE PRIMARY SCHOOLS OF CAPRICORN DISTRICT, LIMPOPO PROVINCE

This study aimed to investigate the psycho-social factors that inhibit or enable literacy development in the Foundation Phase in primary schools within the Capricorn District, Limpopo Province. The purpose of the study was to identify key psycho-social challenges that affect literacy acquisition and...

முழு விளக்கம்

சேமிக்கப்பட்டது:

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்
முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Inneth Baby Makofane, Medwin Dikwanyane Sepadi, Mahlapahlapana Themane
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Editura Sitech 2024-12-01
தொடர்:	Annals of the University of Craiova for Journalism, Communication and Management
பொருள்கள்:	psychosocial factors quality education literacy intervention strategies inhibit
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://aucjc.ro/wp-content/uploads/2024/12/aucjcm-10-102-110.pdf
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!

PSYCHO-SOCIAL FACTORS THAT INHIBIT LITERACY DEVELOPMENT IN THE PRIMARY SCHOOLS OF CAPRICORN DISTRICT, LIMPOPO PROVINCE

ஒத்த வளங்கள்