Estilos educativos familiares (EEF) y trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)
En el presente artículo se propone realizar un rastreo de las principales tendencias teóricas, problemas, métodos y contribuciones sobre la relación entre los estilos educativos familiares (EEF) y el trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). La metodología estuvo guiada desd...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Los Andes University; Faculty of Education
2023-08-01
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| coleção: | Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/1213 |
| Tags: |
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