Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula

Este trabajo propone el análisis de un cuestionario de Representación del Contenido (ReCo, Loughran et al. 2004) para generar un mapa del conocimiento didáctico sobre el contenido de célula de cinco profesionales del área biológica que ejercen como profesores de biología en la educación secundaria e...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Eduardo Ravanal Moreno, Francisco López-Cortés
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad de Cádiz 2016-01-01
Edice:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Témata:	profesionales biólogos conocimiento didáctico del contenido (cdc) mapa del cdc modelo didáctico
On-line přístup:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92046968015
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!