Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula

Este trabajo propone el análisis de un cuestionario de Representación del Contenido (ReCo, Loughran et al. 2004) para generar un mapa del conocimiento didáctico sobre el contenido de célula de cinco profesionales del área biológica que ejercen como profesores de biología en la educación secundaria e...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Eduardo Ravanal Moreno, Francisco López-Cortés
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Inglês
Έκδοση:	Universidad de Cádiz 2016-01-01
Σειρά:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Θέματα:	profesionales biólogos conocimiento didáctico del contenido (cdc) mapa del cdc modelo didáctico
Διαθέσιμο Online:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92046968015
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