Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula

Este trabajo propone el análisis de un cuestionario de Representación del Contenido (ReCo, Loughran et al. 2004) para generar un mapa del conocimiento didáctico sobre el contenido de célula de cinco profesionales del área biológica que ejercen como profesores de biología en la educación secundaria e...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Eduardo Ravanal Moreno, Francisco López-Cortés
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Cádiz 2016-01-01
Col·lecció:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Matèries:	profesionales biólogos conocimiento didáctico del contenido (cdc) mapa del cdc modelo didáctico
Accés en línia:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92046968015
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