Pluralitätsfähige Habitusbildung in der islamischen Religionspädagogik: Eine kritische religionspädagogische Diskussion

Wachsende kulturelle und religiöse Pluralität sind unverkennbar wesentliche Merkmale einer modern geprägten, multikulturellen Gesellschaft geworden. Eine plural geprägte Gesellschaft wie die österreichische stellt daher für islamische ReligionslehrerInnen eine wichtige Herausforderung in der Schule...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Yagdi, Senol
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Universität Graz 2018-05-01
Edice:	Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Témata:	Habitusbildung Islamische Religionspädagogik Islamische ReligonslehrerInnen Kompetenzen Pluralitätsfähigkeit
On-line přístup:	http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/titleinfo/2568680
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!