Saberes docentes no/do ensino fundamental I: formação continuada e stricto sensu
Tratou-se do acesso à pós-graduação, previsto no Plano Nacional de Educação 2014-2024, como alternativa à BNC-Formação continuada/2019 para docentes de Ensino Fundamental I em uma escola pública. Indagou-se: O que dificulta o acesso ao stricto sensu? Objetivou-se identificar entraves ao acesso aos c...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2024-12-01
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| Serier: | Reflexão & Ação |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/19725 |
| Tags: |
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