Operationalisierung von BNE-Kriterien zur Inventarisierung außerschulischer BNE-Lernorte in Rheinland-Pfalz

Mithilfe einer zweistufigen Analyse wurden außerschulische Lernorte erfasst, die deutliche Bezüge zum Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) aufweisen. Dabei wurden selbst entwickelte BNE-Kriterien als methodisches Instrument in Form einer BNE-Checkliste für außerschulische Lernorte...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Christian Wittlich, Thomas Brühne
Format:	Artigo
Langue:	Alemão
Publié:	Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó 2022-11-01
Collection:	Zeitschrift für Geographiedidaktik
Sujets:	außerschulische lernorte bildung für nachhaltige entwicklung (bne) lernortlandschaft rheinland-pfalz bne-kriterien bne-lernorte
Accès en ligne:	https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/47/20
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