Pojkars och flickors tillgång till talutrymme i det naturvetenskapliga klassrummet
This article is about communication in the classroom when science is on the timetable. The text is partly based on previously published results from the SONAT project, which demonstrated to what extent boys and girls choose to respond to closed or open questions from the teacher. Based on excerpts f...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Dinamarquês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Örebro University
2019-01-01
|
| தொடர்: | Utbildning & Demokrati |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://journals.oru.se/uod/article/view/1129 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|