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Diálogos intersubjetivos: Decolonización del saber en el grado de transición en una comunidad afrocolombiana

El artículo tiene por objetivo analizar el proceso de diálogo intersubjetivo en el grado de transición en una institución educativa pública en Cartagena de Indias, Colombia. Como tal, se asume la urgencia de transitar hacia una práctica educativa descolonizadora, incluyente y dialógica, con la mirad...

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Principais autores: Ana Cecilia Vidal Torrecilla, María Dilia Mieles Barrera, Ayda Luz Mena Casas
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Universidad del Zulia 2024-04-01
Serier:Revista de Ciencias Sociales
Fag:
diálogo intersubjetivo
multiculturalidad
etnoeducación
descolonización del saber
saberes ancestrales afrocolombianos
Online adgang:https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41897
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