Integración de la estructura curricular de las matemáticas escolares en Colombia: ¿un problema mayor?
Se presenta una problemática de orden curricular identificada al estudiar los documentos que, a modo de referentes, cimientan y orientan la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas escolares en Colombia. Esta alude a la dificultad de lograr una visión sintética a partir de la fundación analític...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Inglês |
| Опубликовано: |
Asociación Aprender en Red
2025-08-01
|
| Серии: | Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática |
| Предметы: | |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|