Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura
El conocimiento pedagógico del contenido ha sido una línea de investigación que da identidad a los profesores como profesionales de la educación. En el ejercicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los programas de desarrollo profesional docente son relevantes debido a que promueven en los...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 语言: | Inglês |
| 出版: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2024-01-01
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| 丛编: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/672 |
| 标签: |
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