Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura
El conocimiento pedagógico del contenido ha sido una línea de investigación que da identidad a los profesores como profesionales de la educación. En el ejercicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los programas de desarrollo profesional docente son relevantes debido a que promueven en los...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2024-01-01
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| Reeks: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/672 |
| Tags: |
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